Der Alltag in Kita und Hort wird von pädagogischen Fachkräften heute zunehmend als herausfordernd und belastend erlebt. Das schließt vor allem auch das erlebte Verhalten der anvertrauten Kinder und die Frage nach Kooperation mit Eltern und im eigenen Team ein. Weder die in der Vergangenheit praktizierte herkömmliche Form der Autorität, noch eine verweigerte Autorität, scheinen geeignet, um das Miteinander so zu gestalten, dass Kinder im Sinne einer bezogenen Individuation heranwachsen. Damit ist die Entwicklung individueller Kompetenzen und Lebensfreude bei gleichzeitig praktizierter Verantwortung für die Gemeinschaft gemeint.

Präsenz und Achtsamkeit in der pädagogischen Arbeit zu kultivieren, bedeutet, sich in eine Haltung der Gegenwärtigkeit, empathischen Gelassenheit sowie verbesserten Stressregulierung einzuüben. So kann mit angemessener Authentizität eine professionelle Beziehungsgestaltung wachsen. Dafür gilt es auch ein echtes solidarisches Miteinander in der Einrichtung und die Kooperation mit den Eltern der Kinder weiterzuentwickeln. Daraus kann die Erfahrung wachsen, auch schwierige Situationen selbst aktiv mitgestalten und beeinflussen zu können, anstelle sich dem Geschehen einseitig ausgeliefert zu fühlen. Dieses Seminar vermittelt einen ersten Eindruck von Perspektiven und Wegen aus dem Konzept der „Neuen Autorität“ im Sinne von „Stärke, statt (Ohn-) Macht“ das von Haim Omer und Arist von Schlippe u.a. entwickelt wurde.

Das Seminar steht in einem engen inhaltlichen Zusammenhang mit der Fortbildung "Herausfordernde Erziehungssituationen" am 23.04.2027. Eine Teilnahme an beiden Seminaren wird empfohlen.