Es gibt Kinder, die (obwohl sie gut hören können) Schwierigkeiten haben, die Bedeutung von Wörtern und Sätzen zu lernen bzw. zu erkennen. Häufig zeigen diese Kinder auch Defizite in anderen Bereichen der Sprache. Beispielsweise kann es sein, dass diese Kinder im Altersvergleich über einen nur geringen Wortschatz verfügen, oftmals eine fehlerhafte Grammatik nutzen oder generell undeutlich sprechen.

Kinder mit einer sogenannten rezeptiven Sprachstörung haben folglich Probleme, den hochgradig komplexen Vorgang des Verstehens von sprachlichen Informationen vollständig zu erfassen. Oftmals zeigen Kinder schon frühzeitig Kompensationen, beispielsweise durch das Analysieren von Mimik und Gestik (und viele weitere Kompensationsstrategien). Die große Schwierigkeit liegt oftmals darin begründet, dass diese Störungsbilder häufig übersehen oder fehlinterpretiert werden (auch seitens der Eltern). So wurde u. a. bei einer Untersuchung herausgefunden, dass Eltern von Kindern (ab 2 Jahren aufwärts) das Sprachverständnis des eigenen Kindes häufig nicht mehr sicher beurteilen können.

Materialkosten: Zusätzlich zum Kursentgelt sind pro Teilnehmer 10 € für ein lizenziertes Beobachtungsheft inkl. Kopiererlaubnis vor Ort an den Dozenten zu bezahlen.