Dieses Seminar richtet sich an pädagogische und heilpädagogische Fachkräfte, die ihre Kindergruppe im Alltag differenzierter in den Blick nehmen möchten.

Viele Fachkräfte arbeiten gleichzeitig im Gruppenkontext und in der Einzelfallperspektive. Dabei ist es entscheidend, die gesamte Kindergruppe als Ausgangspunkt pädagogischen

Handelns zu verstehen und nicht ausschließlich das einzelne Kind in den Fokus zu nehmen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Aktivitäten sich in der Kindergruppe zeigen, welche

Ressourcen vorhanden sind und wie Teilhabe für alle Kinder im Alltag ermöglicht werden kann. Die Teilnehmenden lernen, ihre Kindergruppe systematisch zu beobachten, Aktivitäten im

Gruppenkontext einzuordnen und daraus Impulse für die pädagogische Gestaltung des Alltags abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt darauf, wie Ziele aus dem Förderplan sinnvoll in den

Gruppenalltag integriert werden können.

Inhalte:

• Blick auf die gesamte Kindergruppe statt ausschließlich auf das einzelne Kind

• Beobachtung von Aktivitäten im Gruppenkontext

• Ressourcen der Kindergruppe erkennen und nutzen

• Teilhabemöglichkeiten und Barrieren im Alltag sichtbar machen

• Rolle der pädagogischen Fachkraft im Gruppengeschehen

• Integration von Förderzielen in den Gruppenalltag

• Einbindung von Kindern mit Unterstützungsbedarf in die Kindergruppe

Ziel der Fortbildung:

Die Teilnehmenden schärfen ihren Blick für die Kindergruppe als Ganzes und entwickeln ein besseres Verständnis dafür, wie Aktivitäten und Teilhabe im Alltag entstehen und gezielt

gestaltet werden können.