Beobachtung ermöglicht es, kindliches Verhalten besser zu verstehen und somit pädagogisches Handeln entsprechend zu planen. Die pädagogische Arbeit im Hort unterscheidet sich wesentlich von der Arbeit im Elementarbereich. Hortkinder sind selbständiger, haben den Aufgabenbereich Schule zu bewältigen, die Gruppen sind größer, die Freizeit knapp, die Eltern weniger präsent ... und geeignete Beobachtungsinstrumente für Hortkinder sind zurzeit nur wenige auf dem Markt. Wie kann unter diesen Bedingungen beobachtet werden? Wie können die Hortkinder und Eltern stärker einbezogen werden? Für viele stellt die Beobachtung eine klare Art der Zuwendung und Wertschätzung dar, die sich nicht nur auf Schule und schulische Leistungen beschränken darf. Worauf kommt es also bei der professionellen Beobachtung im Hort an?

Inhaltliche Schwerpunkte:

Ziele der Beobachtung

Beobachtungskonzepte und –instrumente speziell für die Altersgruppe Hort

Praktische Umsetzungsmöglichkeiten