Diese Fortbildung soll einen praxisnahen und niedrigschwelligen Einstieg in die Grundlagen der Naturpädagogik bieten. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht  einerseits das Konzept des Flow Learnings nach Joseph Cornell, das seit vielen Jahren einen der Grundpfeiler von Naturpädagogik bildet. Dabei beschäftigen wir uns damit, wie man durch eine sinnvolle Abfolge von Aktivitäten Aufmerksamkeit aufbaut, vertieft und reflektiert, warum nicht jede Übung zu jeder Tageszeit und bei jedem Wetter funktioniert. Zudem lernen wir, die vielfältigen Bedingungen im Wald optimal zu nutzen, um eine Atmosphäre zu schaffen, die die Gruppen stärkt und gleichzeitig eine tiefgreifende Naturerfahrung ermöglicht.

Andererseits werden wir uns damit auseinandersetzen, wie sich Naturerfahrungen auch mit minimalem Materialeinsatz und ohne aufwendige Vorbereitungen wirkungsvoll gestalten lassen. Der Fokus liegt dabei auf einfachen, praxisnahen Methoden, die ganzheitliches Lernen fördern – durch direkte Sinneserfahrungen, bewusstes Erleben und spielerische Zugänge zur natürlichen Umgebung.

Diese Fortbildung verbindet Theorie und Praxis in einem ausgewogenen Verhältnis: Neben kurzen fachlichen Impulsen steht vor allem das eigene Erleben im Vordergrund. Die Teilnehmenden sollen die Möglichkeit haben, verschiedene Methoden selbst auszuprobieren und deren Wirkung direkt zu erfahren. Reflexionsphasen und der Austausch in der Gruppe unterstützen dabei, die gewonnenen Eindrücke auf die eigene berufliche Praxis zu übertragen und individuell passende Ansätze für unterschiedliche Zielgruppen und Rahmenbedingungen zu entwickeln.